Логопед

 Нетрадиционные приемы пальчикового игрового тренинга

Самомассаж пальчиков  «Фрукты»
(массажные мячики)
Дети соединяют по одной паре пальцев на каждую стихотворную строку, при этом ладони не касаются друг друга, между ладошками мячик

На базар ходили мы,              (мизинцы)
Много груш там и хурмы,     (безымянные пальцы)
Есть лимоны, апельсины,      (средние пальцы)
Дыни, сливы, мандарины,     (указательные пальцы)
Но купили мы арбуз -            (большие пальцы)
Это самый вкусный груз.      (пальцы сжимают в кулак, большой отводят вверх)

Пальчиковая игра «Варим мы компот»
(пособие «Клавиатура»)

 Дети поочередно нажимают сначала одной, потом другой и обеими руками вместе на клавиатуру (пуговицы), сопровождая игру произнесением стиха:

Будем мы варить компот,
Фруктов нужно много. Вот:
Будем яблоки крошить,
Грушу будем мы рубить,
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот.
Угостим честной народ.

Самомассаж фаланг пальцев «Овощи»

(бельевые прищепки)  

 На каждый ударный слог – «кусаем» фаланги одного пальца, направление массажных движений - от ногтевой фаланги (подушечки) к основанию пальца.

Левая рука:
Вырос у нас чесночок,          (указательный палец)
Перец, томат, кабачок,         (средний палец)
Тыква, капуста, картошка,   (безымянный палец)
Лук и немного горошка.       (мизинец)
Правая рука:
Овощи мы собирали.          (мизинец)
Ими друзей угощали,         (безымянный палец)
Квасили, ели, солили,        (средний палец)
С дачи домой увозили.      (указательный палец)
Прощай же на год,
Наш дружочек - огород.

 

Самомассаж подушечек пальцев «Грибы»

                                                                     (зубные щетки)
На каждую стихотворную строчку дети растирают подушечки одного пальца
Правая рука:
Вылезли на кочке
(мизинец)
Мелкие грибочки:
(безымянный палец)
Грузди и свинушки,
(средний палец)
Рыжики, волнушки.
(указательный палец)
Даже маленький пенек
(большой палец)
Левая рука:
Удивленья скрыть не мог.
(растирают большой палец)
Выросли опята,
(указательный палец)
Скользкие маслята,
(средний палец)
Бледные поганки,
(безымянный палец)
Встали на полянке.
(мизинец)

Вылезли на кочке
Мелкие грибочки:
Грузди и свинушки,
Рыжики, волнушки.
Даже маленький пенек
Удивленья скрыть не мог.
Выросли опята,
Скользкие маслята,
Бледные поганки,
Встали на полянке.

Пальчиковые игры
Игра «Грибочки»
Дети прокатывают мяч-прыгун по спирали (авторское пособие «Спираль»), пальцами правой или левой руки. Движения сопровождают стихотворением.

Хочет белка все грибочки
Поразвесить на сучочки,
Чтоб, когда придет зима,
Вдоволь кушала она.

Игра «Хоровод»
Используется подставка под горячее с клеточками. Дети «ходят» указательным и средним пальцами по клеткам, на каждый ударный слог стихотворение, делая по шагу.
И на горке, и под горкой,
Под березой и под елкой
Хороводами и в ряд
В шляпках молодцы
стоят. (Грибы.)
Рисование (пальчиками, пуговицами)

Театр пальчиков

Игра «У Лариски две редиски»
Бельевой прищепкой поочередно «кусаем» ногтевые фаланги («подушечки») от указательного к мизинцу и обратно на ударные слоги стихотворения:
У Лариски - две редиски,
У Алешки - две картошки,
А у Вовки - две морковки,
А у Петьки - две редьки.
Игра «Капуста»
Дети поочередно нажимают сначала одной, потом другой и обеими руками на клавиатуру (пуговицы), сопровождая произнесение стиха:
Мы капусту рубим-рубим,
Мы капусту солим-солим,
Мы капусту трем-трем,
Мы капусту жмем-жмем.
Рисование (косточками, семенами арбузов, дынь, тыквы, веревочками)
Тема «Ягоды»
Самомассаж рук
Дети катают грецкий орех (каштаны, воздушный шарик, наполненный мелкими камушками) между ладонями (по кругу), приговаривая:
Я катаю мой орех,
Чтобы стал круглее всех.

Все орешки соберем,

В школу дружно  принесем!

В орешках много витаминов,

Для Данила и Марины!

Пальчиковая игра
«В лес идем мы погулять»
Лес - решетка для раковины или плоская мыльница с шипами. Дети «ходят» указательным и средним пальцами по клеточкам (шипам), на каждый ударный слог стиха делая по шагу.
Раз, два, три, четыре, пять.
В лес идем мы погулять:
За черникой,
За малиной,
За брусникой,
За калиной.
Землянику мы найдем
И братишке отнесем.
Рисование (пальчиками,
веревочками)
Пластилиновая живопись «Ягоды на блюде» (пластилин, рис, семечки дыни, винограда, гречихи).
Тема «Дикие животные»
Самомассаж ладоней
Логопедическими перчатками (с нашитыми пуговицами), мочалками для чистки раковин, щеткой для волос - на ударные слоги.

Гладила мама ежиха ежат:
«Что за пригожие детки лежат».

Пальчиковые игры
Игра «В зоопарке»
Используется решетка для раковины, мыльница (плоская) с шипами. Дети «ходят» указательным и средним пальцами по клеткам на каждый ударный слог стиха делать шаг.
В зоопарке мы бродили,
К каждой клетке подходили
И смотрели всех подряд -
Медвежат, волчат, бобрят.
«Загадки»
Универсальное панно (авторское) и мяч-прыгун. Дети, прокатывая мяч по дорожкам панно пальцами правой (левой) руки, сопровождают игру загадками.

Лесом катится клубок,
У него колючий бок,
Он охотится ночами
За жуками и мышами.
(Еж.)
* * *
Летом ходит без дороги
Возле сосен и берез,
А зимою спит в берлоге,
От мороза пряча нос.
(Медведь.)
* * *
Что за зверь лесной
Встал, как столбик,
под сосной
И стоит среди травы,
Уши больше головы.

У косого нет берлоги,
От врагов спасают ноги.
Не нужна ему нора,
А от голода - кора. (Заяц.)

Рисование штрихами (пушистые детеныши животных), веревочками, по точкам («Соедини по точкам»)
Тема «Семья»
Самомассаж пальчиков
- массаж «четками» - перебирание бус («четок»), считать количество бус (в прямом и обратном порядке);
- воздушными шарами-«шалунами» (наполнители - соль, мука, рис, мелкие камушки) массировать пальчики, приговаривая:
И у бабушки есть,
И у дедушки есть,
И у мамы есть,
И у папы есть,
И у сына есть,
И у дочки есть,
Чтобы его узнать -
Надо вслух назвать. (Имя.)
Пальчиковые игры
Игра «Кто живет в моей квартире»
Квартира - решетка для раковины или подставка под горячее (с клеточками).

«Ходить» указательным и средним пальцами по клеточкам, на каждый ударный слог стиха делать шаг. Можно «ходить» в любом направлении одной, другой, обеими руками.
Раз, два, три, четыре.
Кто живет в моей квартире?
Раз, два, три, четыре,пять -
Всех могу пересчитать:
Папа, мама, брат, сестра,
Бабушка, дедушка и я -
Вот и вся моя семья.
«Пальчик-мальчик» - две пробки от пластиковых бутылок положить резьбой вверх или взять две большие пуговицы с углублением. На них поставить указательный и средний пальцы. Двигаться, делая шаг на каждый ударный слог стиха. Можно «ходить» одной, другой, двумя руками одновременно (4 пробки).
Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.
Игра «Моя семья»
Используются «забавные узелки» на веревке (12 шт.). Перебирать узелки пальцами, на каждый узелок называть членов своей семьи.
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка,
Этот пальчик - я.
Вот и вся моя семья.
Игра «Поиграем в пальчики»
Бельевой прищепкой (проверить, чтобы не была слишком тугой) поочередно «кусать» ногтевые фаланги («подушечки») на ударные слоги стиха от большого пальца к указательному, среднему, безымянному, к мизинцу правой руки, затем левой.
Большаку дрова рубить,
А тебе воды носить,
А тебе печь топить,
А тебе тесто месить,
А малышке песни петь.
Песни петь да плясать,
Родных братьев потешать.
Рассказываем стихотворение П. Воронько «Есть в лесу под елкой хата».
Рисование «Родословное дерево» (пальчиками, ладошками)
Рисование «Подарки для родных» (веревочками, пуговицами, камушками, косточками, пробками от пластмассовых бутылок, ракушками)  

Мастер-класс

«Нетрадиционные методики и здоровьесберегающие технологии на логопедических занятиях»

Цель: применение здоровьесбережения и нетрадиционных методик в коррекционном воспитательно-образовательном процессе.

Задачи:

·            обучить детей приёмам сохранения здоровья:

·            восстановления сил,

·            развития переключаемости,

·            снятия напряжения,

·            стимуляции работоспособности и мышления.

Ход занятия.

Вы пришли на логопедическое занятие после уроков и конечно устали. Надо учиться расслабляться и быстро восстанавливать свою работоспособность. Для этого мы сделаем ряд упражнений, которые приведут в порядок наше физическое и психическое состояние, снимут мышечное напряжение и зарядят положительной энергией. Давайте начнём. Вызываю участников. Займите свои места.

1. Игра на понимание пространственных наречий «Команды»

(Я буду отдавать команды, а вы их выполняете)

Встань со стула. Подними руки вверх. Отведи в стороны. Опусти вниз. Повернись вправо, влево, кругом. Укажи на соседа слева. Укажи на соседа справа. Сели на стулья.

Поднимите руку, у кого нет соседа слева? Поднимите руку, у кого нет соседа справа? У кого нет соседа впереди? У кого нет соседа сзади?

Трудно было ориентироваться, когда мы уставшие, внимание рассеянное?

 

2. «Путешествие по телу»

А теперь я вам буду рассказывать стихотворение, а вы на себе покажите всё, что названо. К чему прикасаетесь - погладьте и помассируйте!

 

Есть на пальцах наших ногти,
на руках – запястья, локти,
Темя, шея, плечи, грудь
И животик не забудь!
Бёдра, пятки, двое стоп,
Голень и голеностоп.
Есть колени и спина,
Но она всего одна!

Есть у нас на голове
уха два и мочки две.
Брови, скулы и виски,
И глаза, что так близки.
Щёки, нос и две ноздри,
Губы, зубы – посмотри!
Подбородок под губой
Вот что знаем мы с тобой!

 

 

3. Давайте перейдём к нашему дыханию.

Вы знаете, что дыхание может быть лечебным?

Сделаем упражнение «Очищающее дыхание».

 (включаю музыку – голубая лагуна – музыкотерапия).

А заодно давайте представим, что мы в мандариновом саду, где цветут прекрасные мандарины (заранее зажигаю приготовленную аромалампу с аромамаслами: ароматерапия – мандарин и бергамот – снимает напряжение, тревогу и беспокойство, депрессивные состояния, повышает тонус, имеет противовоспалительный эффект)

«Сядьте, выпрямившись, на стул, спину держите прямо.

Положите руки на колени так, чтобы ладони смотрели на потолок.

Теперь мысленным взором посмотрите в центp своей груди.

Когда вы выдыхаете, представьте себе, что ваш выдох в виде легкого ветерка, долетает до дверей комнаты,

А когда вдыхаете, то представьте себе, что вдыхаете голубое небо.

(показываю голубое облако: цветотерапия - голубой цвет).

Можно выдыхать свое беспокойство, страх, напряжение.

А вдыхать спокойствие, уверенность, легкость. Вдох — пауза, выдох — пауза».

Теперь из-за облаков выглянуло солнышко.

(показываю: цветотерапия – оранжевый цвет)

Мы встали, с удовольствием на него посмотрели и потянулись к нему руками.

Отдохнули?

 

5. Зарядка для глаз.
Эта зарядка позволит укрепить сосуды, расслабить мышцы глаза.
Упражнения производятся сидя, спина прямая, ноги свободно опираются на пол,
голова в одном положении, работают только мышцы глаз.

Проведём, друзья, сейчас
Упражнения для глаз.
Вправо – влево посмотрели,
Глазки все повеселели.
Снизу вверх, и сверху вниз,
Ты, хрусталик не сердись.
Посмотри на потолок,
Отыщи там уголок.
Чтобы мышцы сильнее стали,

Смотрим мы по диагоналям.
За окном ты посмотри,
Что ты видишь, там, в дали?
А теперь на кончик носа,
Повтори так восемь раз
Лучше будет видеть глаз.
Глазки нас благодарят,
Поморгать нам всем велят.
Мы не будем циркуль брать.
Будем взглядом круг писать

 

Самомассаж фаланг пальцев «Овощи»  (бельевые прищепки) 

 На каждый ударный слог – «кусаем» фаланги одного пальца, направление массажных движений - от ногтевой фаланги (подушечки) к основанию пальца.

Левая рука:
Вырос у нас чесночок,          (указательный палец)
Перец, томат, кабачок,         (средний палец)
Тыква, капуста, картошка,   (безымянный палец)
Лук и немного горошка.       (мизинец)
Правая рука:
Овощи мы собирали.          (мизинец)
Ими друзей угощали,         (безымянный палец)
Квасили, ели, солили,        (средний палец)
С дачи домой увозили.      (указательный палец)
Прощай же на год,
Наш дружочек - огород.

 

6. Релаксирующее упражнение «Любопытная Варвара»

 Цель: расслабление мышц шеи.

Чтобы снять напряжение с шеи и мышц плечевого пояса (вы же много сегодня писали, наклонив головы) сделаем  упражнение «Любопытная Варвара».

А) Поверните голову влево, постарайтесь это сделать так, чтобы увидеть как можно дальше. Сейчас и мышцы шеи напряжены!

Потрогайте шею справа, мышцы стали твердые, как каменные.

Вернитесь в исходное положение.

Аналогично в другую сторону.

Вдох — пауза, выдох — пауза.

Любопытная Варвара
Смотрит влево …
Смотрит вправо...
А потом опять вперед —
Тут немного отдохнет.
Шея не напряжена, а рас-слаб-ле-на».

Движения повторяются по 2 раза в каждую сторону.

Б) Теперь поднимите голову вверх.

Посмотрите на потолок.

Больше откиньте голову назад!

Как напряглась шея!

Неприятно!

Дышать трудно.

Выпрямьтесь.

Легко стало, свободно дышится. Вдох — пауза, выдох — пауза.

А Варвара смотрит вверх!
Выше всех, все дальше вверх!
Возвращается обратно —
Расслабление приятно!
Шея не напряжена,
А рас-слаб-ле-на».

 

7. Игра на развитие сенсорных и кинестетических ощущений «Отыщи букву и определи крупу»

в баночках разная крупа (горох, фасоль, гречка, рис, пшено, лапша, семечки арбуза) - там спрятаны буквы.

На ощупь, с закрытыми (завязанными) глазами ищем пальцами букву в крупе и определяем, какая это крупа (назвать).

Данный вид упражнений полезен для профилактики и коррекции дислексии и дисграфии.

 

8. Гимнастика для мозга.

И последними мы сделаем с вами кинезиологические упражнения, иначе называемые «гимнастикой мозга», которые помогут вам стать внимательными, активными, снять напряжение, страх, раздражение и улучшат ваши учебные достижения!

1)«Кулак-ребро-ладонь» - четыре положения руки на плоскости последовательно сменяют друг друга. Выполняется сначала правой рукой, затем левой рукой. Затем двумя руками одновременно.

Ладошки вверх,
Ладошки вниз,
А теперь их на бочок
И зажали в кулачок.

 

9. Массаж спины «Свинки»

Как на пишущей машинке                                            (дети легко похлопывают по спине)

две хорошенькие свинки
Всё постукивают,                                                       (поколачивать кулачками)

всё похрюкивают:                                                      
Туки-туки-туки-тук!                                                  (постукивать пальчиками.)                                           
Хрюки-хрюки-хрюки-хрюу!                                         (поглаживают ладонями)

10. Массаж биологически активных точек «Солнышко»

Солнце утром рано встало, (Поднять руки вверх, потянуться.)
Всех детишек приласкало. (Делают руками фонарики.)
Гладит грудку, (Массируют «дорожку» на груди снизу вверх.)
Гладит шейку, (Поглаживают шею большими пальцами сверху вниз.)
Гладит носик, (Кулачками растирают крылья носа.)
Гладит лоб, (Проводить пальцами от середины к вискам.)
Гладит ушки, (Растирают ладонями уши.)
Гладит ручки, (Растирают ладони.)
Загорают дети – вот! (Поднимают руки вверх.)

 

Итог занятия.

Вы прекрасно потрудились, отдохнули и восстановили свою работоспособность, теперь мы сможем приступить к учебным упражнениям.